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课题结题陈诉范文
中国藏宝艺术品交易网   05-22   作者:   来源:转载   文字:【】【】【

  课题结题陈诉范文(一):

  《儿童传统逛戏的现代好处发掘》课题结题陈诉

  一、研讨的启事

  《小儿园教育指导大纲》指出,“玩是孩子的天性,要发明、珍视和引导小儿固有的天性。”“小儿园以逛戏为基本举止”。但正在现实的小儿园教育中,还保存沉智育、轻逛戏的倾向。家长也更闭心孩子的智力发展,往往以为逛戏便是“玩”,对孩子的生长没有多少用处。儿童逛戏越来越少,孩子越来越落寞。而另一方面,民间逛戏面临失传。那些以前给我们带来无穷快笑的民间逛戏踢毽子、跳房、投沙包------已不再为孩子们所熟习。着实,民间逛戏单一易学、趣味性强、材料方便、不受场地人数限度,拥有很强的可操作性和潜正在发展空间,正适合我们县城的小儿园,我们何不把民间逛戏先容给孩子们,让他们也履历传统逛戏的快笑呢?为此,我们小儿园拔取了董旭花传授的“学前儿童逛戏的多元价值开发”子课题——“民间逛戏的现代好处发掘”,希冀正在课题引颈下当真了解、解读民间逛戏,让它正在小儿小儿园教育中阐扬宏大作用,让孩子们体味民间逛戏的笑趣,促进孩子们健康快笑生长。同时也希冀,正在课题引颈下,老师的专业素质得到进一步提高。

  二、研讨指标

  1、以课题举止为契机,提高教员的专业素质,沉点提高老师的教育科研潜力。

  2、研讨民间逛戏所包含的教育价值,了解逛戏对小儿社会性来往潜力、情感、智力发展的作用。

  三、研讨资料

  1、各春秋班若何拔取合适的民间逛戏,若何对传统民间逛戏举行改动和创新。

  2、民间逛戏与小儿多元智能(特征是社会来往潜力)发展的闭系。

  四、研讨对象

  重要拔取夏津中原小教中间3---6岁(幼、中、大班)约300名小儿动作研讨对象。

  五、研讨方法

  文献研讨法、行动研讨法、体验总结法、评优展示法、察看法、道话法

  1、文献研讨法:透过对相闭逛戏资料的收集、进修、分析和理解,了解闭于小儿逛戏评价的最新进展和民间逛戏的近况,为小儿举行逛戏举止带给理论支

  持和方法指导。如:我们透过研讨资料收集了很多少数民族的逛戏,如“叼羊大赛”、跳花竿等,孩子们很喜爱。

  2、行动研讨法:我们经过思虑决议施行以小儿为主体,以举止案例为载体的教研举止模式,注沉行动研讨------反思------提出问题------解决方案-----再次举止(举动跟进),缜密结合实践中的难点精心研讨。如刚起头做课题时,幼班小儿不适合收集来的民间逛戏,因为少许比赛本质的逛戏对体力和智力的要求比较高。我们经过重复研讨,改造民间逛戏,沉点发展适合幼伴侣的非竞赛本质的逛戏,教员们提出来可能试试言语类逛戏(比如《鼓掌歌》)和外演逛戏(比如《挑幼狗》),结果孩子们很快就爱上了这些举止。

  3、评优展示法:从全园评选出几个最良好的民间逛戏举止案例,请教员们一齐寓目举止,并当场举行评析,合理吸收和借鉴,然后应用于实践。这样进步非常快。如,我们正在xx年x月寓目了杨杰的《百变神圈》,教员们都从中学到不少器材,大家发明,民间逛戏配上民族笑曲,感觉很美!xx年x月我们又寓目了蒋岩岩的《齐天大圣》,我们又发明,用传统故事中的人物激发小儿逛戏的兴致,体育逛戏、外演逛戏交融渗入,逛戏的趣味性大大增强。就这样,大家常常交流,互提举荐,一点点提高。

  4、体验总结法:将同做“学前儿童逛戏的多元价值开发”课题的其他小儿园的胜利体验合理吸收,取得对课题开发有启发好处的体验,概括出支持课题研讨的先进方法并加以利用,对我们研讨程度的提高很有益处。上司课题组给了我们很多交流进修的机会,利津一小的“资料征集”和烟台蓝天小儿园的论文写作都给了我们极其贵重的启发。

  5、察看法:察看小儿正在逛戏中的外现,举行分析和比较,会发明很多有价值的器材。这也是我们最常用的方法,逛戏的察看评析都以此为依据。我们会正在主角逛戏中发明孩子的社会性发展程度到底怎么,还会正在体育逛戏中发明孩子的运动潜力若何------记录下来,便于又针对的施行教育。

  6、道话法:重要用于逛戏之后,和幼伴侣交道,了解他们正在逛戏中的感受,以及他们喜爱什么,不喜爱什么,以便实时对逛戏规则做出调整。

  七、研讨施行步骤

  1、进修筹备阶段

 
 
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